بررسی اختلال در سیستم‌های عصبی اساسی ادراک اجتماعی، مشاهده عمل و نظریه ذهن در اختلالات طیف اوتیسم
نویسنده
چکیده مقاله:
مقدمه: اختلالات طیف اوتیسم، اختلالات رشدی عصبی هستند که با مشکلاتی در ارتباطات اجتماعی و تعاملات اجتماعی و همچنین رفتارها، علایق و فعالیت‌های محدود و تکراری مشخص می‌شوند. پژوهش‌ها در حوزه علوم اعصاب اجتماعی نشان می‌دهد که کاستی‌های عملکرد اجتماعی در اختلالات طیف اوتیسم ممکن است از اختلالات در سیستم‌های عصبی حاصل شود که در پردازش اطلاعات اجتماعی دخیل هستند. در این مطالعه پژوهشهای مرتبط با مبانی عصبی سه سیستم عصبی کلیدی پردازش اطلاعات اجتماعی اساسی (ادراک اجتماعی، مشاهده عمل و نظریه ذهن و سوء عمل سیستم‌های عصبی) در اختلالات طیف اوتیسم مرور گردید. نتایج نشان داد که فعالیت ناهنجار در نواحی مغزی دخیل در ادراک اجتماعی (شیار گیجگاهی فوقانی خلفی، آمیگدال، قشر اوربیتوفرونتال و شکنج فوزیفرم) در مناطق مرتبط با مشاهده عمل اعم از نظام اعصاب آیینه‌ای و سه ناحیه بهم پیوسته آن (شیار گیجگاهی فوقانی خلفی، شکنج پیشانی تحتانی و لوبول آهیانه‌ای تحتانی) و در مناطق اختصاص یافته به نظریه ذهن (قشر پری فرونتال میانی، پیوندگاه گیجگاهی –آهیانه‌ای، شیار گیجگاهی فوقانی خلفی، قشر کمربندی خلفی/پری کانئوس و لوب گیجگاهی قدامی) است. نتیجه‌گیری: این نتایج حاکی از پردازش ناهنجار اطلاعات اجتماعی در اختلالات طیف اوتیسم است و به‌عنوان نقص‌های سیستم‌های عصبی درگیر در ادراک اجتماعی، فهم عمل و نظریه ذهن تعریف گردد. این یافته‌ها چارچوبی برای درک مکانیسم‌های عصبی زیربنای کاستی‌های اجتماعی در اختلالات طیف اوتیسم فراهم ساخته و نقش شیار گیجگاهی فوقانی خلفی به‌عنوان یک ناحیه مشترک در هر سه سیستم برجسته می‌سازد.
منابع مشابه
اختلال طیف اوتیسم: رفتارهای تکراری و کلیشه‌ای
Abstract Autism is a developmental neurological disorder characterized by impaired social communication and repetitive and stereotyped behaviors. This study aims to study and stereotyped repetitive behaviors in autism spectrum disorder was conducted. 1ST type consisted of self-harm behavior, compulsive behavior, ritual behavior, behavior and conduct even limited, 2nd type, two sensory interest...
متن کاملهنجاریابی آزمون غربالگری اختلالات طیف اوتیسم
Objective According to the Diagnostic and Statistical Manual of Psychiatric Disorders-Fifth Edition, Autism Spectrum Disorders (ASDs) are neurodevelopmental disorders associated with persistent defects in social communication and interactions, patterns, interests, behaviors, and repetitive and limited activities. In other words, ASDs are a lifelong condition characterized by widespread problems...
متن کاملخواب در کودکان مبتلا به اختلالات طیف اوتیسم
مقدمه و اهداف کودکان اوتیسم به دلیل اختلال خواب، مشکلاتی را در حیطه مسائل شناختی و احساسی مانند افسردگی، اضطراب، اختلال شناختی، ناتوانی در یادگیری، ناتوانی در رشد ذهنی را تجربه می کنند. هدف از مطالعه مروری حاضر، مروری بر مطالعاتی است که به بررسی خواب کودکان اوتیسم و عوامل مرتبط با آن پرداختهاند. مواد و روشها مقالهی مروری حاضر کوشیده است که بر اساس آخرین پژوهشهای بالینی به بررسی خواب در کودک...
متن کاملمروری اجمالی بر علل اختلال طیف اوتیسم
مقدمه: امروزه بسیاری از محققان، اختلال طیف اوتیسم را برای توصیف اختلالات رشدی فراگیر به کار می‌برند. در این مدل، تفاوت‌های سه اختلال رشدی فراگیر رایج پیشین شامل اختلال اوتیسم، اختلال آسپرگر و اختلالات رشدی فراگیر از جهات دیگر نامشخص، به سطوح متفاوت اختلال و نه نوع اختلال اشاره می‌کند. بر اساس اهمیت و پیش‌آگهی ضعیف و عدم آگاهی لازم در میان افراد جامعۀ ایرانی، این مقاله در مورد مهم‌ترین علل ایجا...
متن کاملقابلیت تبیین زبان در نظریه ذهن کودکان با اختلال طیف اتیسم
توانایی نسبت دادن ادراکات ذهنی ای همچون باور، نیت، میل، وانمود کردن، دانش و از این قبیل به خود و دیگران و فهم این موضوع که ادراکات ذهنی دیگران می تواند با ادراکات ما و حتی با واقعیت متفاوت باشد، نظریه ذهن نامیده می‌شود. با توجه به ناتوانی شدید کودکان اتیستیک در رشد مهارت‌های ارتباطی، پژوهش حاضر با هدف بررسی این فرضیه مطرح شد که آیا بین نظریه ذهن و زبان در این کودکان ارتباطی وجود دارد و اگر ...
متن کاملتأثیر آموزش مبتنی بر نظریه ذهن بر عملکرد ذهنخوانی و کارکردهای اجرایی در کودکان مبتلا به اختلالهای طیف اوتیسم
Objectives: The present study has been performed for investigating the effect of training based on theory of mind on mind reading function and executive functions in children with autism spectrum disorders. Method: The research design was a controlled randomized clinical trial. 24 children with ASD (22 boys and 2 girls), aged 6-12 years that were matched according to IQ and gender were as...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
عنوان ژورنال
دوره 6 شماره 2
صفحات 82- 93
تاریخ انتشار 2018-04
با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.
کلمات کلیدی برای این مقاله ارائه نشده است
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023